El Ayuntamiento concede permiso a la Comunidad de Madrid para la adecuación de las inmediaciones de un colegio concertado
La Comunidad de Madrid ya dispone de la licencia urbanística necesaria para comenzar las obras del nuevo aparcamiento junto al colegio Los Ángeles, en Getafe, que ha sido concedido por el Ayuntamiento esta misma semana, lo que permite desbloquear una actuación largamente reivindicada por las familias del centro escolar, que llevan años denunciando los problemas de acceso y las acumulaciones de barro que se producen cada vez que llueve.
El proyecto se desarrollará sobre unos terrenos que no son de titularidad municipal, sino propiedad de la Comunidad de Madrid, a través de la empresa pública Planifica Madrid. Aun así, el Gobierno local asegura que ha impulsado las reuniones de trabajo entre administraciones para facilitar que la actuación pudiera salir adelante, mientras que el PP asegura todo lo contrario.
Desde el Ayuntamiento, recuerdan hoy en un comunicado que ya actuaron dentro de sus competencias asfaltando el acceso al colegio y al centro APANID desde la A-42, una intervención ejecutada el pasado año con una inversión superior a los 100.000 euros para mejorar la accesibilidad de la zona mientras seguía pendiente la actuación autonómica sobre el aparcamiento.
Antes de conceder la licencia, los servicios municipales realizaron varios requerimientos a la Comunidad de Madrid para corregir “deficiencias detectadas” en el proyecto redactado por Planifica Madrid. Según el Consistorio, fue necesario exigir modificaciones para garantizar el cumplimiento de la normativa urbanística y de accesibilidad, así como asegurar la protección ambiental y la conservación del arbolado existente en la parcela.
Además, han añadido que las familias del colegio confían ahora en que el Gobierno regional inicie las obras de forma inmediata para que “el nuevo aparcamiento pueda estar terminado antes del comienzo del próximo curso escolar, poniendo fin a una situación que se prolonga desde hace años y que ha generado numerosas quejas por las dificultades de acceso al centro educativo”.
